３月１１日 ～旅に出る前に(=ﾟωﾟ)ﾉ～
やはり 例年のルーティーン
昨日実施の公立入試問題を朝刊を待ち解いてみる・・・これをしないとどうも落ち着かない・・・
さて まずはコーヒーを入れてと・・・
では数学
うーーん 箱ひげ図を予想していたが・・・ないやんか(/ω＼)
まあ気を取り直して
直前日に生徒には 大問２が例年 オリジナル性が高いので 大問１→大問３（好物 関数）→大問４（時々激辛 図形）をまずは食して 最後に大問２・・・とは伝えていた
私自身もその段取りで・・・
大問１（作図がここにあるのは ありがたい・・・（８）のグラフの読み取りは ちびっ子たちには・・・((+_+))かも）
大問３、この関数は例年の中でも 食しやすい
大問４・・・本年は
生徒には この大問オーラスの問題には時間をかけすぎないこと、趣味に走らないこと とは何度もつたえていた。
実際 過去の問題でも 郡山以上の生徒にしか解かせてはいない・・・
が・・・あれあれ
こんなに スラスラ・・・これはいける奴もいそうだな・・・
ここまで 所要時間２０分
よしよし では今年の大問２の具合は・・・（１）の①の角度は(=ﾟωﾟ)ﾉ ②の説明は・・・OH！ ちびっ子たちと直前に伝えたことではないか(=ﾟωﾟ)ﾉ
③ うーーーんこれは角の二等分線の比の利用に気づけば・・（でもこれを解ける生徒は限られるな・・・）
（２）に入ると 正方形が動くとな・・・（我が家には ロボット掃除機はいないぞ チクショウ！！）などとおもいつつ
①の記号は(=ﾟωﾟ)ﾉ
②・・・なんじゃこりゃ！！！
と この問題だけで１５分余りの時間をかけてしまった・・・( ;∀;)( ;∀;)( ;∀;)
気を取り直して 次の社会
スラスラ
スラスラ
と 例年どおりというか 記述はほぼほぼ練習で書かせた・・・(=ﾟωﾟ)ﾉ
本年はコーヒーのお変わりなしで終了
総括してみると これならば 作戦通り 数学＋社会で目標点を下回る生徒はいないのではないか・・・(*^^)v
と すこし気が楽になった・・・
あーーーいい天気 荷造りしてどっか行こ！！
